Твореньеведение. Основы естествознания

Твореньеведение. Основы естествознания
 Джей Вайл

Обложка твердая, альбомный формат, полноцветная печать, 480 стр
 
      Нет области, влияющей на наше мировоззрение сильнее, чем естествознание. Однако общепринятое деление естественных наук на отдельные предметы (физика, биология, химия, астрономия и т.п.) чисто условно - в природе все взаимосвязано: химия служит основанием для биологии, физика - основанием для химии и астрономии, математика - основанием для физики. Но математика - уже и не область естествознания, поскольку она оперирует исключительно умозрительными абстрактными понятиями. Так за "деревьями" научных дисциплин мы зачастую не замечаем "леса" - единого замысла Творца, с математической точностью создавшего единый мир, а не отдельные физический, химический, биологический и прочие миры.

***

         Наука… О чем ты думаешь, услышав это слово? Что-то скучное и неинтересное? Слишком нудное для большинства людей? То, от чего тащатся лишь ботаны? Ну что ж, тебе предстоит пересмотреть свое мнение. Ты узнаешь, что такое история науки, как наука изучает природу, какова история жизни, как работает твое тело, а также тела некоторых других удивительных существ, которые тоже были созданы Богом. Для этого придется постараться (все стоящие занятия требуют старания!), но зато ты будешь изучать науку с интересом и (хотелось бы думать) с удовольствием. Прежде же всего, приготовься к благоговейному изумлению: сколько же в мире такого, что Творец создал для тебя!


          Наши дети принадлежат Богу, а не государству. Мы, а не министество образования, в ответе за то, что и как наши дети изучают. Если мы не формируем мировоззрение наших детей, за нас это делают другие.
          На протяжении последних лет в ходе всех мероприятий, проводимых Христианским Научно-апологетическим Центром (семинаров, конференций, апологетического саммита, научного коллоквиума) верующие педагоги и родители снова и снова выражают озабоченность отсутствием учебных пособий по естествознанию (физика, химия, биология, география, астрономия и т.д.), которые были бы написаны с позиций библейского мировоззрения.
          В преподавании естествознания в средней школе практически ничего не изменилось со времен распада коммунистической системы. Государство продолжает закреплять свою монополию на обучение наших детей. Чиновники министерства образования полностью лишают нас как родителей способности влиять на то, что и как изучают наши дети. Мировоззренческий фундамент, который закладывает Воскресная школа, разрушается изучением «реального мира» на уроках естествознания.
          Постсоветская государственная система образования воплотила в жизнь мечту Баламута: «Нам [т.е. – бесам] больше не придется пестовать в людях самодовольство и невежество. Сами управятся. Конечно, выйдет это лишь в том случае, если все школы будут казенными» (Клайв Льюис. Баламут предлагает тост). Частное школьное образование маргинализируется всеми средствами. Домашнее обучение не имеет законодательного основания. Никакие учебники не издаются и не признаются кроме официально одобренных – тех, что излагают научные факты исключительно с атеистических материалистических гуманистических дарвинистских позиций. Каждый школьный учитель естествознания, сам того не осознавая, служит миссионером этих богоборческих вероучений. Такое положение сводит на нет любые наши достижения в области христианской миссии – мы теряем следующее поколение! Недаром Гитлер заявлял: кто контролирует учебники, тот контролирует нацию.
          Назрела острая нужда оснастить родителей-христиан альтернативными учебными пособиями, которые позволили бы им помогать своим детям усваивать школьный материал гораздо лучше неверующих сверстников, и при этом – на твердой основе истин Священного Писания. Назрела нужда оснастить верующих-школьников пособиями, которые вооружали бы их необходимыми знаниями для миссионерского служения своим сверстникам и даже – своим учителям. 
        Осознавая важность и неотложность стоящей перед нами задачи, мы, команда сотрудников и добровольцев Христианского Научно-апологетического Центра, принимаем этот вызов. Перефразируя слова Мардохея (Есфирь 4:14), кто знает, не для этого ли наша миссия и достигла того уровня опыта и навыков? Мы не располагаем какими-либо целевыми средствами для осуществления данного начинания, но приступаем к нему в уверенности, что Господь пошлет необходимое. Мы не исключаем, что Он сделает это и через Вас, хотя бы отчасти.

           Мы намерены идти несколькими путями.

          Во-первых, мы намерены параллельно осуществлять два проекта: 

          1) «Божий замысел» – перевод уже существующего зарубежного обзорного христианского курса естественных наук. Рассмотрев существующие на Западе учебники, мы отобрали те из них, что сопоставимы по содержанию со школьными учебными программами бывшего Советского Союза. После этого отсева мы предприняли попытку связаться с правообладателями, выясняя их готовность предоставить нам права на перевод. В итоге мы остановились на серии из двенадцати учебников God’s Design in Science by Debbie and Richard Lawrence, заручившись согласием авторов и издателя.  
 
         2) «Физика Божьего творения» – первый в постсоветском пространстве национальный христианский учебник физики. Мы планируем издавать разделы учебника отдельными выпусками по мере их написания. Всего предполагается подготовить от шести до восьми выпусков, после чего будет рассмотрена возможность и целесообразность издания всего учебника одним томом.
 
          Каждый выпуск как первого так и второго проекта предполагается издавать по мере готовности.

        Далее, планируется издать пособие для практических занятий Знакомимся с творением. Книга включает простые практические идеи изучения Божьего творения с детьми всех возрастов дома, в школе, в лагере и в церкви; учит радоваться, узнавая новое; изобилует практическими заданиями, наглядными уроками, кукольными спектаклями, тематическими играми и поделками. Знакомство с творением можно проводить с детьми и внуками, во дворе, лагере, в воскресной школе, в кружке или группе продленного дня. Книга утверждает достоверность библейского откровения о Божьих деяниях в создании и поддержании мироустройства. Особое значение придается тому, как на нынешнем состоянии мира отразились катастрофы, вызванные непослушанием человека – грехопадение и Потоп. Цель данной книги – научить детей воспринимать мир в свете библейского учения.

          В дополнение к указанным учебникам мы планируем подготовить несколько
переводных полноцветных изданий: 

          Твореньеведение. Основы естествознания. Изучаем Божье творение средствами науки (Exploring Creation with General Science by Dr. Jay L. Wile, Apologia Educational Ministries, Inc.) - интегрированный курс естествознания для среднего школьного возраста. Рассматривая данные различных естественнонаучных дисциплин (биология, физика, химия, география и др.) курс закладывает основы библейского мировоззрения, предсотавляет разностороннюю картину принципов и методов научного познания Божьего творения, демонстрирует христианскую сущность научного метода и влияние Библии на возникновене и развитие естественных наук. 500 страниц.

       

       Ключи к тайнам творения  (Unlocking the Mysteries of Creation by Dennis R. Peterson) – иллюстрированный справочник по свидетельствам сотворения мира, в большинстве своем не знакомых русскоязычному читателю.
 

Семь первых дней.  Детский справочник по семи дням сотворения мира.

Первая книга по научному креационизму на русском языке для детей. В форме,  доступной для детей младшего школьного возраста, книга  рассказывает о сотворении мира с точки зрения науки. Она помогает родителям и педагогам формировать у детей правильный взгляд на мир в отношении как научных законов мироздания, так и замысла Творца.

   CREATIO  Иллюстрированное пособие, рассматривающее вопросы естествознания с точки зрения библейскихпредставлений о сотворении мира, заполняет пропасть между библейскими историями из Воскресной школы и содержанием естественнонаучных предметов в общеобразовательных школах.

Мы с благодарностью примем ваши молитвы и предложения.